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述职述廉述学报告学校

述职述廉述学报告学校

  • 个人述职述廉述学报告学校9篇

    当一项事情结束时,就需要撰写报告,报告适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。你收集整理了多少有关报告的范文?热烈推荐这篇有关“个人述职述廉述学报告学校”的文章让我们一起来欣赏,感谢大家对我们的支持和鼓励希望大家能够多多分享让更多人看到!

    个人述职述廉述学报告学校 篇1

    在校院合署改革深入推进的一年里,本人在校党委校行政的领导下,在分管校长的指导下,在全体教职工的共同努力下,在相关部门的支持帮助下,按照年度重点工作目标任务,积极推进各项工作任务,在学校本科教学教务管理、学院学科专业建设等方面努力认真地履行自己的岗位职责。现将一年来履行岗位职责及廉洁自律情况汇报如下。

    一、加强政治理论学习,不断提高综合政治素养。

    1、加强政治理论学习,加强自身修养。全面系统地学习了党的十九届四中、五中全会精神,《习近平谈治国理政》(第三卷)、《论党的宣传思想工作》、《学习近平总书记回信精神,坚定理想信念,落实立德树人根本任务》等重要论述,深刻领会习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神,收看了山西卫视:关于学习贯彻党的十九届五中全会精神中央宣讲团山西报告会,参加了学院党委理论中心组集中学习。通过进一步学习,进一步提高了自身的思想政治素质和业务理论水平,为提高行政管理和业务水平夯实了基础。

    2、深入基层调研,强化学以致用。履职农业工程学院院长后,及时深入院系专题调研学院教职工队伍建设、学科专业建设、教学运行、教学条件、科学研究等情况,听取教职员工的改进意见和建议,切实将理论学习与专题调研相合,对学院人才队伍建设、学科专业建设、课程建设、教学条件改善、综合管理等方面工作创新改革奠定了基础。

    二、认真履职,全力做好各项年度重点工作。

    (一)在疫情防控条件下,努力做好本科教学工作。

    在前半年任教务处处长期间,全面负责学校本科教务管理工作。

    1、负责安排部署春季学期在疫情防控下本科生1000多门课程线上教学工作。对线上教学课程资源筛选、师生线上教学技能培训、线上教学过程与质量监督等环节做了大量工作,顺利完成了春季学期线上教学任务。

    2、负责落实校院合署改革实践教学基地建设工作。与农科院各研究所、试验站沟通协调,完成了实习基地建设内容、建设经费预算等事宜。

    (二)履职新岗位,尽快转变角色适应新的管理岗位。

    于6

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  • 个人述职述廉述学报告学校精品14篇

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    个人述职述廉述学报告学校 篇1

    朱柄谞,男,现年44岁,中共党员,小学高级教师,原为盘县第一小学教导主任,xx年10月下旬,被任命为该校副校长,主管学校后勤工作。

    本人任现职以来,积极协助校长搞好学校工作,为学校的发展献策献计而不决策,着重指导并带领总务处做好后勤服务工作,切实做到为教育教学服务,为师生生活服务,改善师生生活,督促财会、后勤人员管好校产、校具和各种财物,努力改善办学条件和教学条件。

    我校的后勤工作教育教学物品采购、基础设施设备建设和物品的使用管理及维修。为此,我以这三项为中心,调动后勤的一切积极因素和现实力量,集中抓好,具体落实,现述职如下:

    一、大宗购物

    1、学校办公用品采购:xx年9月,学校到昆明购买了体育、美术、音乐用品以及其他的常规用品,共计3万余元。

    2、校园电视台等物品的采购:xx年5月,学校后勤、工会等人员到昆明购买了摄像机、照相机、专用采访话筒、录音笔等电子产品和“六一”活动用品,共计5万余元。

    二、基础设施

    校安工程的厕所投入使用:含后续的水、电安装,化粪池的配套建设,周围环境的改造,以及临时厕所的拆除、清理等。

    1、彩色大屏、单色条屏后续使用情况的监督、信息的反馈以及经费的整体调控。

    2、多媒体的使用:教室多媒体使用情况的跟踪,与供应商及时反馈产品信息,及时进行补充和完善。

    大会议室的空调及音响设备的安装:考虑老师们在开会时气温备件不好,所以安了两台空调。同时,大会议室的音响已使用多年,效果较差,只好重新装了一套。

    3、教室、办公室物品的使用管理:教室的桌凳、多媒体设备、门窗玻璃、卫生洁具、用电设备等,每学年清交一次,每学期检查核对一次;教师办公室、功能室的办公用品、借用物品每学期清查一冷饮做到人为损坏照价赔偿,缺失的及时补上,使用情况心中完全有数。

    4、校园文化建设:学校主体文化有三块钢化玻璃宣传栏和三块大墙壁宣传栏;师生活动文化宣传栏有12块,均为连体黑板;师生作品及荣誉均放在教室外及走廊的外墙上,并分类、按体系分布。

    三、维修建设

    1、旧教学楼房顶均会浸水,学校在xx年6月将房顶重新做防水改造一千余平方,保证了师生的正常工

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  • 个人述职述廉述学报告学校精选4篇

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    个人述职述廉述学报告学校【篇1】

    本人于xx年9月任上xx学校长,xx年9月调至xx中学担任校长至今。自任职以来倍感教育使命的神圣和光荣,在教育改革的大潮中能始终坚定素质教育办学方向,坚持教育创新,坚守办学底线,不辱教育使命,以营造“和谐、幸福校园”为抓手,让学生体验成长的快乐,让教师享受职业的幸福,让学校充满智慧与温馨。现借年度述职之机,回眸一年来办学管理的心路历程,有助于进一步提炼经验、拓展思路,提升自身管理能力。现将主要工作汇报如下:

    一、德、能、勤、绩、廉情况:

    (一)学年办学目标和任务达成情况

    1、积极倡导民主当家,谋划办学愿景,寻求内涵发展

    (1)引领全校师生共同制定了“上xx学新三年发展规划”和“中长期发展规划”,确立区级重点课题,构建了上虹新一轮发展愿景,引领学校内涵发展。为项目化推进办学各项工作,也为办学规划实施寻求科研支撑,作为校长领衔申报了区级重点课题《构建初中学校内涵发展“绿色——长效”机制的实践研究》,本课题试通过学校“绿色发展”机制的构建,以形成学校“绿色环境”、“绿色管理”、“绿色师资”、“绿色教学”和“绿色德育”,从而实现学校、教师、学生三者共同可持续发展。

    (2)积极梳理,科学定位,创新实践,寻求超越。上半年的办学水平综合督导,是对xx中学前五年办学的大检阅,站在全新的起点,我和管理团队、教师共同研究,基本确立了以“创新教育”为办学特色,以教师队伍成长为突破,以新基础教育理念为引领,以打造和谐幸福校园为载体,以创建新优质学校为目标的办学策略,具体规划正在积极酝酿之中。

    2、加强队伍管理,关注教师专业成长,不断提升办学软实力

    (1)加强教育教学研究,提升整体科研水平。根据学校教师队伍专业发展现状,制定学校教科研发展规划,成立校教科研中心组,通过“课题研讨”、“实践研究”、“校本研修”等方式将教师专业发展工作项目化、课题化。两年来,上虹有多名教师在区教科研论文评比和区大、小课题研究中立项并获一、二等奖。本学期,xx共有十多名教师申报的区级大、小课题已立项。

    (2)搭建展能舞台,关注梯队培养。继续以学科组为主阵地,深入开展基于课堂的校本研训活动。针对

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  • 述学述廉述职报告

    编辑今天要向大家介绍一些和“述学述廉述职报告”相关的内容,在不断进步的时代。都需要去书写报告,报告是实现上下级对工作任务保持信息同步的一种有效路径,你知道怎么撰写一篇标准的报告吗?希望本文内容能够提供为您易于操作实效显著的帮助方案。

    述学述廉述职报告【篇1】 文章标题:2008年县人民政府领导班子述学述职述廉报告

    一、理论学习方面一年来,政府班子积极参加县委中心组和政府党组中心组学习,学习了《江泽民文选》、党的十六届五中、六中全会精神、“八荣八耻”荣辱观,并认真撰写读书笔记和心得体会。通过学习使班子成员把思想统一到中央各项方针政策的要求上来,统一到自治州党委、人民政府和县委的各项决策部署上来,认真分析县情、乡情,在横向、纵向比较中找差距,找准经济社会发展的切入点和突破口,围绕改革、发展、稳定的各项,努力提高科学判断形势的能力,加快经济社会发展的能力,确保一方平安的能力,依法行政的能力和勤政高效、反腐倡廉的能力。二、2008年县政府班子的重点(一)农村经济持续发展

    今年1至10月全县完成生产总值58187万元,同比增长21.5。其中一产增长3.8,二产增长45.1。全口径财政收入完成10170万元,首次突破亿元大关。同比增长270。

    狠抓良种化、产业化、基地等八大工程建设,年末各类牲畜存栏89.25万头。年内肉类、鲜奶、绵羊毛、畜产品产量分别比上年增长2.4、15.1和9.9。高效经济作物比重不断扩大,特色农业不断做大做强,形成了以亚麻、马铃薯等为主导的特色种植业生产格局。做好河谷次生林封育、退耕还林、退牧还草等,做大做强特色林果业。2008年全县完成造林面积7886.5亩。截至10月,全县累计完成水利基础设施建设投资3912.29万元,新建防渗渠道120.3km,平整土地2.15万亩,条田配套2.1万亩,新增灌溉面积0.9万亩,高效节水灌溉面积0.3万亩,改善灌溉面积2.33万亩。培训农民工2.6余万人。全县共实现就业4570人,农村富余劳动力转移总人数已达到23577人次,同比去年增长7200余人,人均创收预计2000元以上。圆满完成自治区年初确定的594户,3085人的脱贫任务。农牧民人均纯收入预计达到2985元,比上年增收260元。6个重点整村基本通过初验。

    (二)工业经济保持良好运行势头

    大力实施工业富县、能源大县战略,加快以能源产业为龙头的新型工业化进程

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